História 8ºano- O Boston Tea Party

A Festa do Chá de Boston (em inglês "The Boston Tea Party" ) foi uma acção de protesto executada pelos colonos ingleses na América contra o governo britânico, no qual destruíram muitos caixotes de chá pertencentes à Companhia Britânica das Índias Ocidentais atirando-os às águas do porto de Boston. O incidente, que teve lugar a 16 de dezembro de 1773, constituiu-se em um evento-chave no desenrolar da Revolução Americana e permanece como um evento ícone na História dos Estados Unidos da América.Os colonos disfarçaram-se de índios para invadir os navios da Companhia e atirar a carga de chá ao mar.O mentor do evento, John Hancock, viria a ser Governador.

Inglês 8ºano- Passive voice

Passive voice
. A voz passiva é usada para dizer o que acontece ao sujeito e nem sempre quem praticou a acção é importante.
. Quando queremos dizer quem praticou a acção ou o quê, usamos be (is/are) no presente ou (was/were) no passado.
. O verbo principal passa para particípio passado.
. A voz passiva só se utiliza com verbos que pedem complemento; caso contrário não é possível a transformação.
. O complemento passa para sujeito da frase da passiva.
Exemplo: Someone closed the windows. (activa)
The windows were closed. (passiva)

Françês 8ºano - Les moyens de transport

Le train- O comboio


L´autobus- O autocarro

Le taxi- O taxi


La vélo-A bicicleta

L´avion- O avião

L´bateau- O barco

La voiture- O carro

L´hélicoptère- O helicoptero

Ciências físico-química 8ºano-Refração da luz

Quando a luz passa de um meio transparente (o ar, por exemplo) para outro (a água, por exemplo), e se desvia da sua direcção de propagação inicial, dizemos que ocorre refração da luz.


Quanto um lápis é mergulhado em água pareca quebrado ,graças ao desvio sofrido pela luz quanto se propaga do objecto até ao observador. A luz desvia-se primeiro ao passar da água para o vidro e novamente ao passar do vidro para o ar, isto é, ocorrem duasw refrações seguidas.


Podemos observar o desvio da luz fazendo incidir um fino feixe de luz, como a luz laser mun corpo com água e algumas gotas de leite. A luz encontra a superfíce que separa o ar da água e propaga-se na água aproximando-se da normal ao ponto de incidência. Esta luz chama-se refractada.


O desvio da luz depende do material transparente que encontra: o raio de luz aproxima-se mais da normal ao ponto de incidência quando passa do ar para o vidro do que quando passa do ar para a água.

Educação Fisica 8ºano- Jogo da pela

MATERIAL - Um banco pequeno - pelão - e uma bola trapos - péla - (tamanho de
Uma bola de ténis ) .
TERRENO - Qualquer terreno livre .
ALTURA DO ANO - Na quaresma os rapazes e raparigas divertiam-se a joga-lo ,
Visto ser uma época em que não se pode dançar .
PARTICIPAÇÃO - Duas equipas que podem ser constituídas por dois ou mais elementos , mas, geralmente, joga-se com muitos de ambos os sexos.
DESENVOLVIMENTO - Antes de se começar, as equipas combinam o número de pontos que têm de ganhar ( 30 a 50 pontos) para terminar o jogo. Coloca-se o pelão ( banco) deitado no chão como tampo virado para a equipa que fica longe do pelão.
Uma equipa ( A) fica junto do pelão, enquanto a equipa ( B) se afasta e se dispersa.
Um a , todos os elementos da equipa A vão atirar a péla, o mais longe possível, em
Direcção à equipa B. A péla é lançada ao ar, na vertical, e depois bate-se-lhe com muita força com a mão aberta.
A equipa B vai apanhar a péla e, do sítio onde a apanhar ,tenta a acertar com ela no pelão .
Se a péla não acertar o pelão ,a equipa A ganhará um ponto e o jogo continua como mesmo elemento da equipa A a atira a péla .
Quando alguém da equipa B conseguir acertar no pelão , ganha um ponto ,ou se apanhar a péla lançada pela outra equipa , sem tocar no chão ,ganha dois pontos .
O elemento da equipa A que tinha atirado dá a vez a outro elemento da sua equipa e não ganha nenhum ponto.
Trocam as posições ( a equipa B vai para junto do pelão e a equipa A afasta-se dele ) quando todos os elementos da equipa A tenham jogado.
Vence a equipa que primeiro atingir os pontos combinados no ínicio do jogo .
Este jogo era a dinheiro $10 por ponto que depois era dividido pelos jogadores da equipa.
Direcção à equipa B. A péla é lançada ao ar, na vertical, e depois bate-se-lhe com muita força com a mão aberta.
A equipa B vai apanhar a péla e, do sítio onde a apanhar ,tenta a acertar com ela no pelão .
Se a péla não acertar o pelão ,a equipa A ganhará um ponto e o jogo continua como mesmo elemento da equipa A a atira a péla .
Quando alguém da equipa B conseguir acertar no pelão , ganha um ponto ,ou se apanhar a péla lançada pela outra equipa , sem tocar no chão ,ganha dois pontos .
O elemento da equipa A que tinha atirado dá a vez a outro elemento da sua equipa e não ganha nenhum ponto.
Trocam as posições ( a equipa B vai para junto do pelão e a equipa A afasta-se dele ) quando todos os elementos da equipa A tenham jogado.
Vence a equipa que primeiro atingir os pontos combinados no início do jogo .
Este jogo era a dinheiro $10 por ponto que depois era dividido pelos jogadores da equipa.

Matemática 8ºano- Produto de polinómios

(n+3) (2+3n)=2n+3n2+6+9n

=3n2+11n+6

Para calcular o produto de dois polinómios, multiplica-se cada monómio de um pelos monómios do outro. O produto dos polinómios é a soma de todos os produtos anteriormente obtidos.

Exemplos:

(2x-1)+(x+3-2)=2x-1+x+3-2=3x

Ciências Naturais 8ºano- Buraco na camada de ozono

O ozono é um gás, altamente reactivo, com um odor penetrante, de fórmula química O3, originando a partir do oxigénio atmosférico (O2).

A camada de ozono situa-se na estratosfera, entre os 17km e os 26km de altitude, e protege os seres vivos das radiações ultravioletas procedentes do sol.

Sabe-se que qualquer forma de vida é sensível à radiação ultravioleta e que existe uma relação directa entre estas radiações e o cancro.

As radiações ultravioletas também inibem a actividade do sistema imunitário humano. No mar, são uma ameça para as algas e para o plâncton, base das cadeias alimentares marinhas, o que implica uma diminuição do número de peixes.

Os CFC (clorofluorcarbonetos) são os principais responsáveis pela destruição da camada de ozono, já que, devido à sua composição química, reagem facilmente com o ozono.

No entanto, apesar dos CFC serem os principais responsáveis da destruição da camada de ozono, existem muitos outros que também contribuem para a sua eliminação, como os halocarbonetos, usando no fabrico de extintores, o clorofórmio é emitido e o tetracloreto de carbono, ambos solventes, e o broneto de metilo que é um pesticida.

Apesar da utilização dos CFC se restringir, actualmente, a alguns países, estas substâncias com uma longevidade de mais de 50 anos, continuam a destruir a camada de ozono.

No entanto, o sucesso obtido com as restrições ao uso dos CFC demonstra que muitos erros cometidos, no passado, podem ser reparados, no que possibilitará uma efectiva protecção da atmosfera que é um bem comum da Humanidade.